نظری مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان:
مدارس با نیازهای ویژه، اولویتدارترین گروه آموزشی آموزشوپرورش هستند
قدرتاله نظری، مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان، در نشست مدیران مدارس استثنایی استان، با تأکید بر جایگاه ویژه مدارس با نیازهای ویژه در نظام تعلیم و تربیت، گفت: مدیران و معلمان این مدارس از اولویتدارترین گروههای آموزشوپرورش هستند و باید با نگاه ویژه، مسائل و نیازهای آنان مورد توجه و پیگیری قرار گیرد.نظری با اشاره به دشواری و حساسیت فعالیت در مدارس با نیازهای ویژه، اظهار کرد: کار معلمی در این مدارس، کاری بسیار سخت و در عین حال ارزشمند است و صبوری، شکیبایی و احساس مسئولیت معلمان این حوزه، شایسته قدردانی است.
وی با قدردانی از شهریاری، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان، و مجموعه همکاران این اداره افزود: در این حوزه اقدامات و هماهنگیهای خوبی انجام شده و همدلی موجود در مجموعه آموزش و پرورش استثنایی استان، زمینهساز توفیقات ارزشمندی بوده است.مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان با اشاره به ظرفیتهای دانشآموزان با نیازهای ویژه خاطرنشان کرد: مدارس استثنایی فقط محل ارائه خدمات آموزشی و توانبخشی نیستند، بلکه از مهمترین مراکز شناسایی و بروز استعدادها به شمار میروند و نمونههای موفقیت این دانشآموزان در عرصههای مختلف نشان میدهد که محدودیتهای ظاهری نمیتواند مانع شکوفایی استعدادهای آنان شود.
نظری همچنین بر ضرورت پیگیری مسائل و نیازهای مدارس استثنایی تأکید کرد و گفت: موضوعاتی از جمله سرویس ایابوذهاب، نیروی خدماتی و تجهیزات مورد نیاز این مدارس باید با جدیت دنبال شود و از ظرفیت شورای آموزش و پرورش، استانداری، سازمان مدیریت و برنامهریزی، نمایندگان مجلس و فرمانداران برای حل مسائل این حوزه استفاده خواهیم کرد.وی با اشاره به کمبود نیروی خدماتی در مدارس استان، اظهار کرد: با توجه به محدودیت جذب نیروی خدماتی، تلاش میشود با استفاده از ظرفیتهای موجود و ساماندهی نیروها، مدارس با نیازهای ویژه نیز در اولویت تأمین نیروی خدماتی قرار گیرند تا مدیران این مدارس دغدغه کمتری در این زمینه داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان در بخش دیگری از سخنان خود، تجهیزات مدارس استثنایی را نیز از اولویتهای آموزش و پرورش استان دانست و گفت: در برنامه تأمین تجهیزات، مدارس با نیازهای ویژه باید بهصورت جدی دیده شوند و نیازهای این مدارس بر اساس اولویتبندی، از تجهیزات آموزشی و توانبخشی گرفته تا تجهیزات آزمایشگاهی و هنرستانی، پیگیری و تأمین شود.نظری افزود: خریدهای تجمیعی و تأمین تجهیزات بر اساس نیازهای واقعی مدارس میتواند به حل مسائل اساسی کمک کند؛ بنابراین مدیران مدارس باید نیازهای خود را بهصورت دقیق و اولویتبندیشده اعلام کنند تا در برنامهریزیهای استانی مورد توجه قرار گیرد.
وی در ادامه با اشاره به نقش تعلیم و تربیت در هویتسازی دانشآموزان، گفت: «درس هویت» باید در همه کلاسهای درس مورد توجه باشد و دانشآموزان، علاوه بر هویت ایرانی و ملی، با هویت اسلامی و احساس تعلق به کلاس، مدرسه، محله، استان و کشور خود پیوند عمیقتری پیدا کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان همچنین با اشاره به رویکرد «فرا راهبردی» تعلیم و تربیت، بر ضرورت تبدیل این نگاه به برنامههای عملیاتی تأکید کرد و گفت: هر کلاس باید یک جبهه فرهنگی و هر مدرسه یک میدان فرهنگی باشد و همه کارکنان آموزش و پرورش در تحقق این مأموریت نقشآفرینی کنند.
نظری در پایان با تبریک آغاز سال تحصیلی جدید، بر آمادگی کامل مدارس برای بازگشایی تأکید کرد و گفت: ثبتنام و پوشش تحصیلی باید بهصورت کامل انجام شود و هیچ کلاسی نباید بدون معلم بماند. تلاش ما این است که سال تحصیلی جدید را با آرامش، آمادگی و آموزش حضوری آغاز کنیم.
نظری: مدارس با نیازهای ویژه، اولویتدارترین گروه آموزشی آموزشوپرورش هستند